因應疫情，思考家課程改為線上授課形式，雖然教學模式改變，但教學品質不會改變。
為了確保線上教學效果，老師在授課過程中，特別注重與每位同學的互動，以了解同學們是否專注於課程及理解學習內容。
✔作業繳交：每週拍照檢查，每次上課檢討。
✔週考：改為線上同步進行，授課老師親自檢討。
✔教材：於Google雲端硬碟建立班級資料夾，上傳考卷、補充講義、作業供家長自行列印，或可直接至補習班領取紙本。
線上授課Q&A
Q1.線上的教學品質是否不如實體課程？
A.思考家老師的教學內容，不論線上線下都同樣專業；而在線上課程當中，老師會更重視與學生的互動，以確保學生能專注於課程中。
思考家一貫秉持小班教學，學生人數不多於10人，在線上課程時更能發揮優勢，不但老師能給予每位同學較多的關注，每位同學得到的一對一互動時間也更多。
Q2.補習班跟學校都是線上課程，那還有補習的必要嗎？
A.有必要，因為學習目標不同、教學環境也不同。
學校課程因班級人數較多和課程設計較為複雜，因此老師往往很難照顧到每一位同學的狀況，而且不一定每位老師都能完全發揮線上課程的優勢和學習品質；而且白天上課，家長多半都不在家，因此同學們分心的狀況較為嚴重。
線上學習效果完全取決於學生是否能自律，以及老師的授課專業。
在這種情況下，家長很快就會發現：孩子在線上模式的學習效果將拉出差距。
較自主的孩子，不用家長督促就能按時上線上課、繳交作業、專心課程；而較被動的孩子，不但作息混亂、作業不交，上課時也容易分心於其他網路活動。
思考家的目標，一直是幫助主動的孩子更上一層樓，協助被動的孩子完成學習、加以熟練。當學校的學習功能不穩定時，唯有透過課後的協助，才能讓學生保持疫情前的學習日程，疫情後才能迅速回歸正軌。
Q.線上課程學生會專注嗎？
A.線上課程時，學生會遇到較多來自網路的誘惑，又因與老師隔著螢幕而缺乏緊張感，因此，就要透過更多的步驟幫助學生進入學習狀況。
※在家可以這樣做：建立「儀式感」，像平時上課一樣：穿好衣服、提早到「教室」，要用的文具放桌上、翻開講義，準備上課。
切記：就算在等待上課，也絕對不能打開其他網頁
※補習班這樣做：開始前先點名，課中抽問問題、增加互動、不定時點名等，鏡頭保持開啟以便老師觀察學生是否集中注意力、是否有疑問。
重要：上課時，鏡頭保持開啟，關閉麥克風，有問題請按「舉手」
防疫期間，不但學生要適應新的學習、家長也要適應新的共學模式，思考家最優質的教學團隊會全力協助家長和學生，並不斷地提升和優化教學方式！
防疫也要兼顧學習，停課不停學，思考家準備好了！
